|
Autor: Zoran Milivojevic
|
|
Friday, 15 January 2010 |
|
SAMOANALIZA I DIDAKTIČKA TRANSAKCIONA ANALIZA
IZRADA TA-AUTOPORTRETA
Druga godina edukacije u transakcionoj analizi u programu edukacije TA Centra – asocijacije transakcionih analitičara Srbije
(radna verzija)
Iskustveni TA program za sticanje naziva Praktičar transakcione analize (Transactional Analysis Practitioner)
Program je namenjen svim onima koji su uspešno završili uvodni trening iz transakcione analize (TA 101) u trajanju od deset radionica. Nakon sticanja uvida u osnovne teorijske koncepte transakcione analize, polaznici TA edukacije ulaze u drugu godinu treninga u kojoj je akcenat na povezivanju postojećeg teorijskog znanja sa svakodnevnim životom, sa vlastitim rastom i razvojem i boljim razumevanjem ljudi.
U drugoj godini treninga postoje dva segmenta.
- Prvi je teorijski segment u kojem se uglavnom produbljuju teorijski koncepti i uče neki napredni koncepti. Ovo obuhvata 60 sati teorijskog rada.
- Drugi segment je posvećen primeni koncepata transakcione analize na samome sebi. Zato ovaj segment nazivamo didaktička analiza ili iskustvo transakcione analize.
Didaktička analiza
Ovaj program je zamišljen da pomogne polaznicima da teorijsko znanje povežu sa sobom i svojim životom, kao i sa onim ljudima koji su im važni. Program je zamišljen da vodi polaznika na put na kojem će gledati na sebe i druge kroz osnovne transakcione pojmove: OK pozicije, ego stanja, stroukiranje, životni skript, igre, strukturu vremena, simbiozu, itd. Cilj je da polaznik postane sposoban da sagleda sebe kroz TA koncepte, da načini određeni TA model sebe i svog načina života.
Dobiti od iskustvenog TA programa
Rad na sebi. Tokom rada na sebi osoba koristi različite koncepte transakcione analize da bi sagledala svoju ličnost, svoje relacije sa drugima, kao i svoju istoriju. Cilj ove vrste rada na sebi nije promena, već svestnost o onim aspektima koje bi osoba želela da promeni - samosvesnost. Ova samosvesnost (samospoznavanje ili samoupoznavanje) je preduslov za dalji rad na sebi jer se na ovaj način definišu ona „loša“ mesta koja bi polaznik hteo da promeni kod sebe.
Rad sa drugima. Pored toga što je samospoznavanje potrebno za postavljanje ciljeva za dalji rad na sebi, ono je nužan preduslov za svaki budući dublji profesionalni rad sa ljudima. Pretpostavka je da oni ljudi koji imaju svest o svojim lošim stranama, imaju mogućnost da spreče da njihove loše strane utiču na profesionalni rad sa klijentima.
Konfrontacija grandioznosti. Pored toga polaznik TA edukacije na ovaj način „razbija“ sliku o sebi kao idealnoj osobi, osobi bez ikakvih problema i slično. Na ovaj način se konfrontiraju sve grandiozne i narcisoidne fantazije koje bi polaznik mogao imati, a koje mogu biti posledica skriptnih zapovesti Budi savršen! Budi jak! itd.
Učenje kroz iskustvo. Prolaženje kroz iskustvenu analizu koju vodi transakcioni analitičar je i didaktička tehnika jer polaznik kroz ulogu klijenta uči o načinima na koje se primenjuje TA u rastu i razviju ličnosti. Istovremeno usvaja model rada transakcionog analitičara sa kojim radi.
Odnos prema sebi. Na ovaj način polaznik razvija sposobnost da „vidi“ sebe iz meta-perspektive, da razvije sposobnost samorefleksije, da sagledava sebe kroz TA, odnosno da izgrađuje i jača pozitivan odnos prema sebi. Zdrav odnos prema sebi koji je izgrađen na ovaj način može postati stalan odnos tokom daljeg života.
Elementi iskustvenog TA programa
- Sposobnost sagledavanja sebe i drugih kroz osnovne TA koncepte.
- Definisanje neželjenog stanja kod sebe (problemi, mehanizmi, simptomi, poremećaji, ... sve ono što osoba želi da promeni kod sebe).
- Definisanje željenih ciljeva u ličnom razvoju (šta osoba želi da postigne kod sebe u različitim aspektima, bilo kao cilj lične evolucije, rasta i razvoja vlastite ličnosti, bilo kao cilj TA tretmana).
- Pravljenje prvih ugovora o promeni: pregovaranje sa didaktičkim transakcionim analitičarem (savetnikom ili psihoterapeutom) o ličnim ciljevima.
- Rad sa didaktičkim transakcionim analitičarom (sama didaktička analiza).
- Rad u transakcionoj grupi (mala grupa).
- Pisanje TA autoportreta - transakcione samoanalize.
- TA samopredstavljanje.
- Dodela sertifikata transakcionog praktičara.
Didaktička analiza (ukupno 30 sati)
Lična analiza je sistematičan način rada na sebi uz primenu određenih analitičkih metoda i tehnika (transakciona analiza, psihoanaliza, itd). Lična analiza je proces koji se sastoji iz serije ličnih radova, odnosno sati analize, a ne samo od nekoliko sporadičnih ličnih radova motivisanih određenim problemima.
Lična analiza je dugotrajni proces, ali je u iskustvenom programu ona svedena na osvnovu analizu i na jednogodišnji period. Lična analiza se sastoji iz didaktičke analize i samoanalize.
Didaktička analiza podrazumeva ulaženje u ugovorni odnos sa transakcionim analitičarem koji polazniku TA edukacije pomaže da bolje razume sebe i svoje ponašanje koje smatra problematičnim. Cilj didaktičke analize na ovom nivou nije promena, mada je je ona poželjna.
Samoanaliza je proces koji obuhvata introspekciju, samoposmatranje, proučavanje literature, rađenje određenih vežbi i slično. Samoanaliza je širi pojam jer je didaktička analiza u funkciji samoanalize. Drugim rečima, ljudski rast i razvoj je osnovni proces, a povremeno traženje profesionalne pomoći je samo način da se ovaj proces deblokira ili ubrza.
Transakcioni analitičar koji je kompetentan da radi didaktičku analizu se naziva didaktički transakcioni analitičar. To je osoba koja ispunjava sledeća tri uslova:
1) sama prošla didaktičku analizu;
2) koja ima naziv transakcionog analitičara na osnovu nekog od sledećih sertifikata:
transakcioni analitičar – savetnik,
transakcioni analitičar – psihoterapeut,
sertifikovani transakcioni anailitičar u savetovanju, i
sertifikovani transakcioni analitičar u psihoterapiji.
3) ima ovlašćenje TA Centra i nalazi se na spisku didaktičkih transakcionih analitičara koji je objavljen na sajtu udruženja (u izradi). Za sve druge slučajeve potrebno je kontakirati mentora.
Spisak dostupnih didaktičkih transakcionih analitičara u gradu u kojem živi polaznik se može dobiti od edukatora ili od koordinatora TA Centra ili će biti istaknut na sajtu TA Centra . Gradovi u kojima je trenutno moguća didaktička transakciona analiza su Beograd, Novi Sad, Zrenjanin, Subotica, Kragujevac, Čačak, Leskovac, Pančevo, Bačka Palanka, itd.
Uvek treba voditi računa da didaktički transakcioni analitičar nije ista osoba koja je edukator ili supervizor.
Didaktička analiza je za didaktičkog transakcionog analitičara potpuno tajni proces.
Didaktički transakcioni analitičar se etički obavezao da potpuno poštuje tajnost didaktičke analize (osim u onim slučajevima koji su propisani zakonom: u slučaju teškog krivičnog dela tipa ubistva) i da podatke nikako ne posreduje drugim transakcionim analitičarima koji su uključeni u trening (na primer, supervizoru određenog kandidata). Na primer, ukoliko didaktički transakcioni analitičar zaključi da polaznik TA treninga ima toliko poremećen referentni okvir da nije spreman za rad sa ljudima, on informaciju o tome ne sme da prenese drugim transakcionim analitičarima, supervizoru i mentoru dotičnog polaznika. Takvo postupanje didaktičkog transakcionog analitičara bi bilo teško kršenje etičkog kodeksa.
Onaj transakcioni analitičar koji je u ulozi supervizora je taj koji procenjuje spremnost polaznika za rad sa ljudima, ali isključivo na osnovu svoje samostalne procene.
Didaktički transakcioni analitičar izdaje potvrdu o broju sati i vrsti didaktičke analize (individualno ili grupno) bez ikakvog opisa njenog sadržaja.
Cena didaktičke analize je stvar dogovora između polaznika i didaktičkog transakcionog analitičara i ona ne sme biti manja od minimalne cene koju propisuje udruženje. Minimalna cena u Srbiji tokom 2009/2010 godine je 15 evra, a preporučena cena je 20 evra. To ne znači da je cena mora biti tolika, tako da svaki transakcioni analitičar može tražiti i mnogo veću cenu. Kandidat može birati između više didaktičkih transakcionih analitičara.
30 sati didaktičke analize
Didaktička analiza mora obuhvatiti 30 sati ličnog rada, od čega najmanje 10 mora biti individualno i najmanje 10 mora biti u maloj grupi.
Didaktička analiza je zamišljena kao strukturirani rad kroz primenu TA koncepata na ličnost polaznika. Ona u sebi može sadržavati i „lične radove“ u kojima se radi na problemu koji polaznik doživljava u svom tekućem životu, ali je njena suština upravo u strukturiranoj primeni TA koncepata (zato didaktička analiza, a ne didaktička terapija).
Individualna analiza. Najmanje deset sati analize kod didaktičkog transakcionog analitičara, po sistemu oči u oči.
Mala grupa. Iskustvo primene transakcione analize u uslovima male grupe koju vodi didaktički transakcioni analitičar. Mala grupa je definisana brojem članova od 6 do 12.
Može li se u ove sate ubrojati analiza ili terapija kojoj se osoba podvrgla kod terapeuta drugog modaliteta?
Sati obavljeni u nekom drugom modalitetu ulaze u sate ličnih radova u kategoriji „ne TA lični radovi“. Kao takvi oni su dobrodošli i ulaze u opšti fond sati rada na sebi. Međutim, ovde je reč o primeni TA koncepata na sopstevenu ličnost, tako da se mora raditi sa didaktičkim transakcionim analitičarem, a ne sa analitičarem ili terapeutom nekog drugog modaliteta.
TA AUTOPORTRET - pismena samoanaliza
Pismena samoanaliza je pismeni rad u kojem polaznik analizira i predstavlja samoga sebe kroz koncepte transakcione analize. Ovaj rad je presek lične istorije, sadašne situacije i projekcije budućnosti polaznika. U izradi ovog rada polazniku pomaže didaktički transakcioni analitičar. Minimalni obim rada je 16 strana, a maksimalni 32 strane (font 12, dupli prored). Rad mora da sadrži nekoliko crteža.
Strukura rada koja sledi je samo orijentaciona. Svako može modifikovati strukturu po svojoj želji, kako bi naglasio one TA koncepte za koje smatra da mu bolje pomažu da razume i opiše sebe. Samo su tri crteža obavezna: egogram, skriptna matrica i tempogram.
Struktura pismene samoanalize.
1 Osnovni podatci
o sebi.
o porodici iz koje osoba potiče.
o porodici u kojoj osoba sada živi (sekundarna porodica).
2 Sagledavanje sebe kroz ego stanja.
Obavezni crteži: lični egogram i psihogram.
Unutrašnji dijalozi i odnos prema sebi.
Samostroukiranje i samootpisivanje.
Svojih 7 pozitivnih osobina.
Emocije koje nikada ne pokazujem
3 OK pozicije u komunikaciji i životu.
Pozicija koju zauzimam u stresnim ili konfliktnim situacijama
Moja uslovna pozicija.
4 Životni skript
Skriptne zabrane i odluke
Često su mi govorili ...
Skriptni imperativi – drajveri
Obavezni crtež: Moja skriptna matrica
Skriptna budućnost (koju su mi namenili ili koju sam izabrao)
Skriptni kraj
Moja budućnost bez skripta
5 Komunikacija i odnosi sa drugima
stroukiranje i otpisivanje drugih
problematične transakcije sa drugima
emocije koje često izražavam drugima
igranje igara
6 Strukturiranje vremena
Obavezni crtež: Tempogram (histogram o 6 načina strukturitanja vremena).
Sposobnost za bliskost i vezivanje.
Funkcionisanje u bliskosti, u javnosti i u samoći.
7 Simbioza
Sa roditeljima (odrastanje, odvajanje)
Sa partnerom
Samopredstavljanje
Samopredstavljanje je jedna vrsta izveštaja o tome šta je osoba naučila o sebi i šta je promenila kod sebe kroz iskustveni TA program. Odvija se pred članovima edukativne grupe kojoj osoba pripada. Osnova za samopredstavljanje je pismena samoanaliza, odnosno TA autoportret. Samopredstavljanje treba da traje do 20 minuta. Nakon toga od drugih članova grupe dobija fidbek o tome kako su oni videli napredovanje date osobe u proteklih godinu dana.
Dodela sertifikata Praktičara transakcione analize (Transactional Analysis Practitioner)
Nakon ispunjena datih uslova, osobi se uručuje sertifikat transakcionog praktičara. Time je ispunila uslov za ulazak na dalju edukaciju u primeni transakcione analize za rad sa ljudima a za sticanje naziva transakcioni analitičar – savetnik. Svi sati didaktičke analize, rada na sebi, TA teorije i slično se računaju u sate koji su potrebni za sticanje ostalih TA sertifikata višeg ranga.
Neka od pitanja koja povezuju TA koncepte sa ličnošću polaznika edukacije
EGO STANJA
Kojim ego stanjem reagujem u kritičnim situacijama?
Koje ego stanjem reagujem pred autoritetima?
Kojim ego stanjem reagujem pred nepoznatim ljudima?
Koji je moj tipični unutrašnji dijalog kada sam pred problemom?
Umem li da se zabavljam i opustim pred ljudima? (Slobodno Dete)
Kakav je moj egogram? Ego stanja spolja gledana.
Kakav je moj psihogram? Ego stanja doživljena iznutra.
Koje ego stanje bi trebalo da vežbam da pokazujem drugima?
Na osnovu mog detinjstva šta mogu reći o sadržajima moje eksteropsihe i arheopsihe?
UNUTRAŠNJI KONFLIKTI
Da li sam hronično u nekom zastoju između dve vlastite želje?
STROUKIRANJE I OTPISIVANJE
TRANSAKCIJE
Koje transakcije su mi najproblematičnije?
STRUKTURIRANJE VREMENA
IGRE
Da li postoji igra koju pokrećem?
Da li postoji neka igra u koju ulazim?
ANALIZA EMOCIJA
Koje emocije pokazujem?
Koje emocije skrivam?
Koje emocije su bile zabranjene u mojoj porodici?
Koje emocije su bile zapoveđene u mojoj porodici?
Koje je moje najčešće neprijatno osećanje?
ANALIZA SKRIPTA
SKRIPTNE ZAPOVESTI
Da li mi je neko upućivao skriptnu poruku Nemoj da postojiš!
Da li sam nekada odlučila/odlučio da je bolje da umrem nego da ...?
Da li mi je neko upućivao skriptnu poruku Ništa ne vrediš; Ne zaslužuješ ljubav?
Da li sam ja nekada zaključila/io da ne zaslužujem da budem voljen/a zato što ...?
Da li su mi upućivali neke od drugih skriptnih zabrana:
• Ne budi svog pola
• Nemoj da budeš dete
• Nemoj da odrasteš
• Nemoj da se odvojiš od mene
• Nemoj da budeš blizak
• Nemoj da veruješ ljudima
• Nemoj da pripadaš nekome ili nečemu
• Nemoj da uspeš
• Nemoj da misliš svojom glavom
• Nemoj da osećaš ...
• Nemoj da budeš zainteresovan za seks
• Nemoj
• Nemoj da budeš zdrav / bolestan
• Nemoj da se osećaš dobro
• Nemoj da budeš mentalno zdrav
Da li su mi govorili kako ću da završim?
SKRIPTNI IMEPRATIVI (DRAJVERI)
Šta su zahtevali od mene, da budem, pa da mi mogli da me tolerišu ili vole?
Itd.
NEKE OD TEMA ZA ANALIZU
Partner
Zdravlje
Ljubav
Bliskost
Uspeh
Seks
Novac
Prijateljstvo
Porodica
Posao
Imetak
Zadovoljstvo i uživanje
Konflikti
Neprijatelji
Mržnja i prezir
Lepota i privlačnost
Motiv da se bude transakcioni analitičar
Preporučena literatura:
Džejms, M. i Džongvard, D.: Životni pobednik, Psihopolis, 2008. Preporučujemo da se prorade vežbe koje su na kraju svakog poglavlja.
Kavi, Stiven R. : 7 navika uspešnih ljudi. Mladinska knjiga, Beograd, 2009.
Stjuart, I. i Džoins, V.: Savremena transakciona analiza. Psihopolis, 2010 (u štampi).
Mklur Gulding, M. i Gulding, R.: Promeniti život. Psihopolis, 2008.
|
|
|
Autor: Zoran Milivojevic
|
|
Friday, 16 October 2009 |
ETIČKI KODEKS I.T.A.A. & TAC-ATAS
1. Svaki član ITAA (TAC-ATAS)
uvažava ljudsku čovečnost bez obzira na postojanje telesne, psihičke,
socijalne ili ekonomske razlike.
2. Članovi ITAA (TAC-ATAS) će se u
svojim javnim izjavama, bilo usmenim ili pismenim, suzdržavati od
obezvređujućih, optužujućih ili drugih negativnih komentara i izjava o
drugim članovima, imajući na umu svoju odgovornost koju imaju kao
predstavnici ITAA (TAC-ATAS) i transakcione analize.
3. Prvenstvena
zaštitnička odgovornost članova ITAA (TAC-ATAS) je da svojim
pacijentima/klijentima ponude najbolju moguću uslugu i da deluju na
takav način koji neće prouzrokvati bilo kakvu namernu štetu bilo kojem
pacijentu/klijentu.
4. Članovi ITAA (TAC-ATAS) će težiti da kod
svojih pacijenata/klijenata razviju svesnost o samopoštovanju,
autonomiji i ličnoj odgovornosti, kao i da razviju njihovu sposobnost
za delovanje iz pozicije takve svesnosti.
5. Etična praksa
transakcione analize uključuje ulazak u informisani ugovorni odnos,
koji član ITAA (TAC-ATAS) i njegov pacijent/klijent imaju nameru i
sposobnost da ispune. Kada pacijent/klijent nije u stanju ili ne želi
da funkcioniše autonomno i odgovorno u ovakvom odnosu, član ITAA
(TAC-ATAS) mora prekinuti takav odnos na način koji neće prouzrokovati
štetu po pacijenta/klijenta.
6. Član ITAA (TAC-ATAS) neće
eksploatisati svog pacijenta na bilo koji način, uključujući (ali ne
svodeći se na) finansijske i seksualne načine. Seksualni odnosi između
članova ITAA (TAC-ATAS) i njihovih pacijenata su zabranjeni.
7. Član
ITAA (TAC-ATAS) neće ući ili održavati profesionalni odnos i ugovor
kada postoje druge aktivnosti ili odnosi između člana i
pacijenta/klijenta, a koji mogu ugroziti profesionalni ugovor.
8.
Profesionalni odnos između člana ITAA (TAC-ATAS) i njegovog
pacijenta/klijenta je definisan ugovorom, i taj profesionalni odnos se
završava okončanjem ugovora. Međutim, neke profesionalne odgovornosti
se nastavljaju uprkos okončanja ugovora. One uključuju, ali nisu
ograničene na sledeće: a) održavanje ugovorene poverljivosti podataka;
b) izbegavanje bilo kakve eksploatacije prethodnog odnosa; c)
obezbeđivanje potrebne naknadne nege i zaštite (follow-up care).
9.
Članovi ITAA (TAC-ATAS) će delovati i nuditi usluge svojim
pacijentima-klijentima sa punom odgovornošću pred postojećim zakonima
države u kojoj borave.
10. U uspostavljanju profesionalnog odnosa,
članovi ITAA (TAC-ATAS) preuzimaju odgovornost za obezbeđivanje
odgovarajuće sredine, uključujući takve stvari kao što su zaštita
poverljivosti, obezbeđenje fizičke zaštite u odnosu na oblik primenjene
aktivnosti, i obezbeđujući pristanak potpuno informisanog
pacijenta/klijenta na visoko rizične procedure.
11. Ako je član ITAA
(TAC-ATAS) svestan ličnih konflikata ili medicinskih razloga koji bi
mogli omesti njegovu sposobnost da ostvaruje ugovorenu aktivnost, on
ili mora raskinuti ugovor na profesionalno odgovoran način, ili se mora
uveriti da pacijent/klijent ima sve informacije koje su potrebne za
njegovu odluku da ipak ostane u ugovornom odnosu.
12. Članovi ITAA
(TAC-ATAS) preuzimaju odgovornost da konfrontiraju kolegu za kojeg
imaju osnovane razloge da sumnjaju da deluje na neetičan način, i da,
ukoliko ne nađu rešenje, prijave kolegu odgovarajućem profesionalnom
telu.
(ITAA, Revizija Januara 1989; TAC-ATAS etički kodeks, usvojen
decembra 2000.)
|
|
|
UVOD U TRANSAKCIONU ANALIZU |
|
|
|
|
Autor: Zoran Milivojevic
|
|
Friday, 16 October 2009 |
UVOD U TRANSAKCIONU ANALIZU
Transakciona analiza ili, skraćeno, T.A., je teorija ličnosti i teorija komunikacije koju je krajem pedesetih godina ustanovio američki psihijatar Erik Bern (Eric Berne). Kao sistematska psihoterapija, TA se koristi u individualnom, grupnom i porodičnom tretmanu. Psihološke i komunikacijske tehnike koje su nastale u okviru TA psihoterapije prihvaćene su i u drugim oblastima u kojima postoji intenzivan rad sa ljudima, tako da u sistemu sertifikacije za transakcone analitičare u sistemu Medjunarodne asocijacije za transakcionu analizu (I.T.A.A.) i Evropske asocijacije za transakcionu analizu (E.A.T.A.) postoje četiri specijalizacije u okviru transakcione analize i četiri vrste diploma Sertifikovanog transakcionog analitičara:
1. psihoterapija,
2. savetovanje,
3. pedagogija i
4. korporacije.
Psihoterapijska primena transakcione analize uglavnom je tradicionalno bila rezervisana za doktore medicine i diplomirane psihologe, a podrazumeva rad sa ljudima čije su smetnje definisane kao mentalni poremećaji i koje su obuhvaćene savremenom psihijatrijskom klasifikacijom bolesti (ICD-10, DSM-IV). Savremeni stav je da je psihoterapija posebna profesija (tako da nijedan od postojecih fakulteta, ni medicina ni psihologija nema prava da promovise psihoterapeute), tako da svako ko je zavšio neki drugi fakultet može, uz dodatnu edukaciju (psihoterapijska propodevtika) postati psihoterapeut. To je definisano takozvanom Strazburškom deklaracijom od strane Saveta Evrope. Detaljnije o tome na sajtu Saveza društava psihoterapeuta Srbije.
Savetodavna primena TA se odnosi na rad sa ljudima kojima je potrebna psiho-socijalna pomoć, ali koji se ne mogu smatrati mentalno poremećenima, tako da se u ovoj specijalizaciji obrazuju socijalni pedagozi i socijalni radnici, medicinske sestre i tehničari, defektolozi, penolozi, sveštenici, itd.
Pedagoška primena TA podrazumeva rad sa zdravom decom i odraslima u kontekstu učenja, gde je cilj razvoj njihovih ljudskih potencijala i prevencija poremećaja, a ovom oblašću primene TA bave se pedagozi, vaspitači, učitelji, nastavnici, profesori, andragozi, itd.
Korporativna ili organizacijska primena (primena u radnim organizacijama) TA podrazumeva rad sa grupama i timovima koji su usmereni ka ostvarenju nekog cilja (tim, korporacija, organizacija, udruženje, preduzeće, itd.) gde je osnovna namena poboljšanje njihove efikasnosti, kao i rad s problemima vođenja i rukovođenja. Ova oblast je otvorena za sve one koji se bave ovom problematikom od industrijskih psihologa, do profesionalnih menadžera i konsultanata. Nekoliko članova našeg udruženja je formiralo tim OK MENADŽMENT
Iako postoje izvesna preklapanja između ovih oblasti primene, danas se smatra da svaka oblast primene zahteva od budućeg transakcionog analitičara poznavanje posebnih znanja i veština.
Pored tradicionalnog sistema (ITAA i EATA) postoji i regionalni sistem sertifikacije u transakcionoj analizi koi vodi ka diplomama Transakcioni analitičar - savetnik i Transakcioni analitičar - psihoterapeut. Različite oblasti primene, od savetovanja, pedagoško-andragoške oblasti, organizacijske primene, rada sa glumcima, itd. su sadržani u diplomi Transkcioni analtičar - savetnik. Uslov je da tokom edukacije za ovu diplomu, osoba prođe odgovarajući segment treninga (modul).
Uvodni kurs u Transakcionu Analizu se održava po sistemu jednodnevnih workshopova (vikendom), jednom mesečno. Rad obuhvata teoriju, osnovne koncepte, prepoznavanje i klasifikaciju tuđeg ponašanja, etičke standarde, bazične komunikacione veštine i, eventualno, lični rad. Po završetku se polaze test znanja. Takođe je moguce polagati i usmeni ispit (po izboru) koji se tada sastoji iz tri kratka pitanja po izboru ispitivača. Po uspešno položenom ispitu dobijaju se nacionalni i međunarodni sertifikati o završenom bazičnom treningu. Završetkom ovog kursa se stiče pravo na rednovno članstvo u nacionalnoj (TA Centar – asocijacija transakcionih analitičara Srbije), Evropskoj (EATA) i u Internacionalnoj TA asocijaciji (ITAA).
Neto cena treninga za tokom 2009 godine je 450 evra (dodiplomski studenti 350), a plaćanje se vrši u ratama i u dinarima. Tolerišemo do dva izostanka. Jedna izostanak se ne mora platiti, drugi se placa polovično, a treći i dalje u punoj ceni. Predavanja sa kojih je polaznik kursa izostao se mogu – više od dva izostanka se mora – nadoknaditi sa sledecom generacijom TA 101.
Standardno trajanje bazičnog treninga je (do) deset meseci. Tokom letnjih meseci u periodu raspusta (jul i august) neće biti organizovana edukacija.
VODITELJI TRENINGA
Zoran Milivojević, dr med., diplomirani transakciono-analitički psihoterapeut i stalni edukator i supervizor Međunarodne (ITAA) asocijacije za transakcionu analizu (TSTA ili Teaching and Supervising Transactional Analyst). To je najviši internacionalni status edukatora i supervizora za transakcionu analizu.
Mr sci. Nataša Cvejić Starčević, diplomirani psiholog i diplomirani trasakcono-analitički psihoterapeut ima status priveremenog ucitelja i supervizora (Provisional Supervising and Teaching Transactional Analyst), Novi Sad.
Dragana Jovanović Boka, diplomirani pedagog, psihoterapeut i diplomirani transakcioni analitičar, TA komunikolog (Savetovalište za brak i porodicu Centra za socijalni rad; OK menadžment), Internacionalni TA 101 instruktor, Novi Sad. Didaktički transakcioni analitičar, supervizor i predavač TA Centra.
Mr sci. Sonja Radojković, diplomirani psiholog i diplomirani trasakcono-analitički psihoterapeut, magistar medicinskih nauka Internacionalni TA 101 instruktor, Beograd. Didaktički transakcioni analitičar, supervizor i predavač TA Centra.
Aleksandra Bubera, dr med., psihijatar i sertifikovani transakcioni analitičar, psihoterapeut. Ima status priveremenog ucitelja i supervizora (Provisional Supervising and Teaching Transactional Analyst), Beograd. Didaktički transakcioni analitičar.
Pored toga povremeni nosioci naprednog TA treninga su zvanični TA edukatori iz inostranstva. U Novom Sadu se povremeno odvija i napredni trening iz edukacijske (pedagoške) TA kojeg na srpskom jeziku vodi Bojan Pucelj, PTSTA iz Slovenije.
USLOVI ZA ZAVRŠETAK OSNOVNOG TRENINGA:
Pet su uslova za uspešno završavanje osnovnog treninga:
•Redovno prisustvovanje seminarima TA 101 (što manje izostanka)!
•Aktivno učešće u radu seminara (bez pasivnosti)!
•Usvajanje i pridržavanje etičkih i profesionalnih standarda (profesionalna tajna i diskrecija su obavezan uslov)!
•Obavezno je učlanjenje u nacionalno TA udruženje: TA Centar – Asocijacija transakcionih analitičara Srbije! (godišnja članarina je 5 evra u dinarima). Redovnim plaćanjem članarine održavate aktivno članstvo. Jednom plaćena članarina vredi pet godina u smislu pasivnog članstva. Posle tog roka osoba prestaje da bude i pasivni član udruženja. Članstvo je obavezno jer Etički komitet ima nadležnost samo nad članovima udruženja.
•Uspešno polaganje testa osnovne TA teorije (uslov za nacionalni sertifikat ali ne i za međunarodni)!
Pored toga poželjno je učlanjenje u neko od međunarodnih profesionalnih udruženja za transakcionu analizu (ITAA daje popust od 50% za ljude iz naše zemlje, tako da je godišnja članarina prihvatljiva. Aktuelne cene članarina su na www.ITAA-net.org ).
Po završetku bazičnog treninga dobija se ITAA sertifikat o završenom kursu, na engleskom jeziku T.A. 101 Verification Form kao i sertifikat TA Centra i Psihopolis instituta : Transakciona Analiza – osnovni sertifikat (Transactional Analysis Certificate – Basic Level). Time se stiče pravo na redovno članstvo u profesionalnom TA udruženju bilo da je ono nacionalno: TA Centar – Asocijacija transakcionih analitičara Srbije, bilo da je internacionalno: evropsko EATA i/ili međunarodno ITAA. Pohađanje bazičnog treninga je uslov za nastavak naprednog treninga.
Tek po završetku naprednog stepena edukacije i dobijanja nekog od naziva transakcioni analitičar (Sertifikovani transakcioni analitičar, Transakcioni analitičar - Savetnik, Transakcioni analitičar - psihoterapeut, Transakcioni analitičar - teoretičar), neko može sebe zvati transakcionim analitičarem, odnosno svoj rad nazivati transakcionom analizom!
Postoje dva formata napredne edukacije. Međunarodni, koji se verifikuje pred međunarodnom ispitnom komisijom EATA ili ITAA i koji dovodi do naziva Certified Transactional Analyst. Alternativni, koji se uspostavlja u našoj zemlji, Sloveniji, Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini, u kojem postoje nazivi transakcioni analitičar – savetnik, transakcioni analitičar – psihoterapeut, transakcioni analitičar – teoretičar, kao i organizacioni transakcioni analitičar. Dogovor u TA Centru koji je postignut između nosilaca međunarodnog sertifikata – na jesen 2006 (takozvana Beogradska deklaracija) – da je u nasoj zemlji izjednacen naziv Certified Tranasactional Analyst sa ostalim nazivima transakcioni analitičar.
PROGRAM OSNOVNOG TRENINGA TA 101
1. Koncept realnosti. Stimulus i značenje stimulusa. Teritorija i Mapa. Referentni okvir. Tri polja referentnog okvira: ja, drugi i svet. Otpisivanje pojedinih polja. Nastanak referentnog okvira. Samoodržavanje referentnog okvira. Uticaj na percepciju: redefinisanje realnosti. Ponašanje kao funkcija i manifestacija referentnog okvira. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
Četiri osnovne OK pozicije. Uslovne pozicije. Egzistencijalne i bihejvioralne pozicije. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
2. Pet kanala izražavanja: tekst, glas, mimika, gestovi i položaj tela. Kongruentnost i inkongruentnost. Simultana i sekventna inkongruentnost. Unutrašnji konflikt: inkongruentnost, zastoj, kontaminacija i isključenje. Energija delova ličnosti: vezana, nevezana i slobodna energija. Egzekutivna snaga. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
3. “Strouk” (eng.: stroke) i “diskaunt” (eng.: discount). Prva i druga definicija. Strouk-diskaunt kontinuum (uslovni i bezuslovni, pozitivni i negativni). Funkcije pozitivnog bezuslovnog strouka (ljubav, poštovanje i verovanje), pozitivnog uslovnog strouka (nagrada, pohvala, potkrepljenje) i negativnog uslovnog strouka (kritika, kazna, negativan fidbek). Diskaunti i patologija. Problemi u davanju i primanju pozitivnih i negativnih stroukova. Tipični mitovi. Osam načina davanja negativnih stroukova. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
4. Ego stanja: definicija. Četiri modela ego stanja: nediferencirani, istorijski („strukturalni”), komunikacijski („funkcionalni”) i egofunkcijski. Fragmentisanost i integrisanost. Strukturalna analiza ego stanja. Neopsiha v. arhepsiha i eksteropsiha. Regresija i identifikacija. Ego stanje kao „spavač”. Funkcionalna analiza ego stanja. Roditelj: Negujući, Spasilački, Kritički i Proganjajući. Odrasli. Dete: Slobodno, Divlje, Adaptirano, Hiperadaptirano, Maladaptirano, Prkosno i Očajno. Egogram. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
5. Interakcije ego stanja. Patologija ego stanja: hronični konflikt i zastoj, kontaminacija (zabluda), isključenje (jednostruko i dvostruko).
Transakcije i analiza transakcija. Jednostavne i složene. Paralelne i Prvo pravilo. Ukrštene (transferna, kontratransferna, bezobrazna, frustrirajuća i svađalačka) i Drugo pravilo. Kompleksne (skrivene ili duple i ugaone) i Treće pravilo. Pozivanje ego stanja. Zaključana transakcija i transakcione opcije. OK ukrštanje. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
6. Emocije. KER model. Postulati. Definisanje osnovnih emocija. Adekvatne i neadekvatne emocionalne reakcije. Negativni poremećaj: negativno iskrivljenje, prigušena, potisnuta emocija i defekt emocije. Pozitivni poremećaj: pozitivno iskrivljenje, sumacija i iznuđivanje (reket-osećanje). Skriptiranje emocija. Emocionalna pismenost i emocionalna inteligencija.
7. Skript. Skriptna matrica. Rana odluka i referentni okvir. Endogene rane odluke i egzogene rane odluke. Dve osnovne zabrane. Bezuslovne i uslovne roditeljske skriptne zabrane. Kontrazabrane i kontraskriptne odluke. Šesnaest osnovnih prava i osnovnih skriptnih (kontra)zabrana.
8. Kontraskript. Pet osnovnih okrutnih imperativa (drajvera). Kontraskript kao kompenzacija skripta. Miniskript. Episkript i Antiskript. Podele životnih skriptova.
9. Simbioza: primarna i sekundarna. Patologija neuspostavljanja simbioze. Patologija preterane simbioze. Osnovne zabrane. Separacija-individuacija. Dijadna i trijadna simbioza. Simbiotski odnosi u kasnijem životu. Pasivnost i pasivna ponašanja. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
10. Šest načina struktuiranja vremena (povlačenje, ritual, rad, razonoda, igra i bliskost). Igre. Prva i druga definicija igre. Svrha igre. Primeri tipičnih igara. Analize igre: dramskim trouglom, formulom, itd. Prepoznavanje i zaustavljanje igre. Klasifikacija igara. (postoji materijal na sajtu mailing liste)
ORIJENTACIONA ISPITNA PITANJA ZA USMENI ISPIT (po izboru)
l. Šta je to TA i na kojim pretpostavkama je zasnovana? Koja su četiri osnovna područja primene TA?
2. Šta je to REFERENTNI OKVIR (RO), kako nastaje, a kako se održava? Šta su input i output RO-a? Kakav je odnos BIHEJVIORALNE INKONGURENTNOSTI i RO-a?
3. Šta su EGZISTENCIJALNE POZICIJE? Kako vam ovaj koncept može biti koristan u vašem području rada?
4. Šta su to EGO STANJA i kako se dijagnostikuju? Opišite strukturalnu i funkcionalnu analizu ego stanja. Kako vam ovaj koncept može biti koristan u vašem radu?
5. Opišite PATOLOGIJU EGO STANJA (inkongruentnost, zastoj, kontaminacija, isključenje i dezorganizacija). Kako vam ovi koncepti mogu pomoći u vašem radu?
6. Šta je to TRANSAKCIJA i kako se može analizirati? Dajte primere analize transakcija iz vašeg profesionalnog domena. Šta su TRANSAKCIONE OPCIJE?
7. Šta je to STROUK (stroke)? Koje vrste stroukova poznajete? Kako možete koristiti stroukiranje u vašem profesionalnom radu?
8. U čemu je razlika između STROUKova i DISKAUNTa (discount)? Navedite primere različitih vrsta diskaunta.
9. Šta je to SKRIPT, kako nastaje i kako se održava? Šta je to skript matrica i koji su njeni elementi? Nacrtajte svoju ličnu skript matricu i skript matricu jednog pacijenta/klijenta. Kako se životni skript odražava na aktuelne probleme i/ili poremećaje?
10. Definišite i ilustrujte pojmove ZABRANA, RANA ODLUKA i EPISKRIPT.
ll. Šta je to KONTRAZABRANA, KONTRASKRIPTNA ODLUKA, DRAJVER (driver) i KONTRASKRIPT? Definišite pet osnovnih drajvera.
l2. Kako se skriptiraju EMOCIJE? U čemu je razlika između adekvatnih, preteranih i deficitarnih emocija? Koje su unutrašnje (psihičke), a koje spoljašnje (socijalne) funkcije iznuđivačkih emocija “reket-emocija”? Kako vam ovi koncepti mogu koristiti u profesionalnom radu sa ljudima?
l3. Šta je to IGRA u TA i koji su njeni elementi? Kako se sve može analizirati igra? Analizirajte jednu svoju igru i jednu igru koja se ponavlja u vašem profesionalnom radu.
l4. Šta je to SIMBIOZA, kako nastaje i kako se održava? Kako se razrešava simbioza? Navedite jedan primer i nacrtajte simbiozu.
Na ispitu se odgovara na tri kratka pitanja i sam ispit traje nekoliko minuta. Ispit je formalnost koja prisiljava kandidate da se na kraju završenog kursa vrate na početak i da, pripremajući se za ispit, integrišu različite delove gradiva. Preporučujemo da se ispit obavi odmah po završetku uvodnog treninga (može i na poslednjem, desetom sastanku), a svakako u roku od šest meseci nakon završetka bazičnog treninga. Sve dok se ne obavi ispit, može se prisustvovati naprednom treningu samo u svojstvu privremenog člana. Nadležna komisija razmatra mogućnost pismenog testa na kraju 101 kursa.
TA LITERATURA NA SRPSKOM JEZIKU
Thomas Harris: JA SAM OK TI SI OK, Medicinska knjiga, Beograd-Zagreb, l989; 1990. (U ovoj knjizi je dobro izložen strukturalni kopncept ego stanja i četiri osnovne egzistencijalne pozicije.)
Mjurijel Džejms i Doroti Džongvard: ŽIVOTNI POBEDNIK, Psihopolis, Novi Sad, 2008. (ranije objavljeno kao ROĐENI POBEDNIK, Nolit, Beograd, 1992.) (Knjiga je sinteza TA teorije i Gestalt vežbi. Pogodna je za strukturirani samostalni rad na samome sebi. Vežbe mogu biti korisne i u radu s klijentima.)
Stjuart, In i Džoins, Van: SAVREMENA TRASNAKCIONA ANALIZA, Psihopolis, Novi Sad, 2009. (Prevod dela TA Today)
Zoran Milivojević, EMOCIJE, treće izdanje, Psihopolis, Novi Sad, 2007. (Temeljne knjige za razumevanje emocionalnosti pisane u obliku priručnika.)
Josip Berger: TREĆI RODITELJ: NOVI PRAVCI GRUPNE PSIHOTERAPIJE, Nolit, Beograd, l980; l983; Centar za primenjenu psihologiju, Beograd, 2000. (Veoma jasan pregled TA na oko 70 strana.)
Eric Berne: ŠTA KAŽEŠ POSLE ZDRAVO: PSIHOLOGIJA LJUDSKE SUDBINE, Nolit, Beograd, l989; 1990. 2000 (Glavna Berneova knjiga u kojoj razmatra životni skript. Upozorenje: nemojte čitati ovu knjigu uz analiziranje sopstvenog detinjstva!)
Eric Berne: KOJU IGRU IGRAŠ? Nolit, Beograd, l980; l984; l989. (Rana TA s pregledom različitih igara.)
Eric Berne: STRUKTURA I FUNKCIJA LIČNOSTI, u knjizi Ksenije Kondić: PSIHOLOGIJA „JA", Nolit, Beograd, l984. (Bernovi radovi o ego stanjima.)
Harris, A. B. & Harris, T. A.: OSTATI OK, Mono & Manana press, Beograd. (Priručnik za samopomoć, nastavak knjige Ja sam OK, ti si OK.)
Zoran Milivojević: FORMULE LJUBAVI, drugo izdanje, Psihopolis, Novi Sad, 1995. (Iskrivljene predstave o pravoj ljubavi, njihov nastanak, manifestacije i putevi dekontaminiranja:)
Eric Berne: SEKS U LJUBAVI, Nolit, Beograd, l989; 1990. (Bernovo viđenje TA u partnerskim odnosima.)
Mejvis Klajn (Mavis Klein): KAKO BIRATI SUPRUŽNIKA, Vuk Karadžić, Beograd, l983; privatno izdanje 1990. (Izuzetno zanimljiva knjiga o partnerskim odnosima u kojoj su izloženi načini interakcije funkcionalnih ego stanja i delovanje osnovnih drivera.)
Mejvis Klajn (Mavis Klein): Bol i radost u intimnim vezama, izd. ROD biblioteka, Beograd, 2001 (u knjizi su izloženi osnovni koncepti na osvežujući, pomalo drukčiji način ).
Fanita English: A BILO JE TAKO DOBRO POČELO..., Kršćanska sadašnjost, Zagreb, l988. (Knjiga o partnerskim odnosima s previše pojednostavljenja.)
Mavis Klein: USPEŠNI RODITELJ, izd. Mališa Lazić, Beograd, 1994
Zoran Milivojević: TRANSAKCIONA ANALIZA, u udžbeniku PSIHOTERAPIJA, Lj. Erić, urednik, Medicinski Fakultet, Beograd, 2001; 2002.
Milivojević, Zoran; Bilban, Katja; Kokelj, Vida; Kramberger, Miša; Steiner, Tjaša & Kožuh, Borut (2007): MALA KNJIGA ZA VELIKE RODITELJE. Novi Sad: Psihopolis (prevod sa slovenačkog). (Sadrži teoriju strouka i diskaunta)
Stiv Bidalf: TAJNA SREĆNE DECE, Prometej, 2002 (Primena transakcione analize na vaspitanje dece i na rešavanje tipičnih problema sa decom. Teorija skripta, stroukova i diskaunta, razvijanja emocionalne pismenosti. Knjiga je duhovito ilustrovana).
Stiv Bidalf: JOŠ TAJNI SREĆNE DECE, Prometej, 2003 (Nastavak prethodne knjige).
Zoran Milivojević, IGRE KOJE IGRAJU NARKOMANI, Psihopolis, Novi Sad, 2007
Klod Štajner, ŠKOLOVANJE SRCA – UVOD U EMOCIONALNU PISMENOST, Psihopolis, Novi Sad, 2007
Meri Meklur Gulding i Robert Gulding, PROMENITI ŽIVOT – TERAPIJA NOVOM ODLUKOM, Psihopolis, Novi Sad, 2007.
Meri Meklur Gulding i Robert Gulding, UPRAVLJANJE BRIGAMA – UČENJE VEDRINE, Psihopolis, Novi Sad, 2008.
Grupa autora: NOVI PRAVCI GRUPNE PSIHOTERAPIJE, tematski broj psihijatrijskog stručnog časopisa Avalske sveske, br. 3, 1980, Bgd.
Psihopolisove knjige možete naručiti preko www.psihoplis.edu.rs ili 021 473 66 64 (od 10-14 sati)
Pored ovoga mogu se koristiti brojni članci autora koji su objavljeni u domaćim stručnim časopisima, kao i TA knjige i priručnici na raznim svetskim jezicima. Za psihoterapeutski trening su posebno značajne TRI Bernove knjige:
1. TRANSACTIONAL ANALYSIS IN PSYCHOTHERAPY
2. PRINCIPLES OF GROUP TREATMENT
3. THE STURUCTURE AND DYNAMICS OF ORGANISATIONS AND GROUPS.
Od TA udžbenika preporučujemo neki od sledećih:
Woolams, Stan & Brown, Michael (1978) TRANSACTIONAL ANALYSIS, Huron Valley Institute Press.
Clarkson, Petruska (1992) TRANSACTIONAL ANALYSIS PSYCHOTHERAPY, Routledge, London.
Stewart, Ian (1989) TRANSACTIONAL ANALYSIS COUNSELLING IN ACTION, Sage Publication, London.
Lapworth, Phill; Sills, Charlotte & Fish, Sue (1993) TRANSACTIONAL ANALYSIS COUNSELLING, Winslow press, Oxon.
Tudor, Keith (2002) TRANSACTIONAL ANALYSIS APPROACHES TO BRIEF THERAPY, Sage Publication, London.
Midgley, David (1999) TRANSACTIONAL ANALYSIS COUNSELING, Free Association Press, London.
Hargaden, Helena & Sills, Charlotte (2002) TRANSACTIONAL ANALYSIS – A RELATIONAL PERSPECTIVE, Brunner-Routledge, London.
NAPREDNI TA TRENING:
Postoje dva sistema sertifikacije u transakcionoj analizi – dva puta – koja su oba otvorena za polaznike naprednog treninga: klasični i novi, odnosno međunarodni i domaći. Uslovni zavise od vrste sertifikata koji se traži. Detaljnije u posebnoj brošuri ili na sajtu u članku MESTA – model edukacije i sertifikacije u transakcionoj analizi.
PROFESIONALNA TA UDRUŽENJA
Adresa međunarodnog udruženja je:
International Transactional Analysis Association (I.T.A.A.),
2186 Rheem Drive, Suite # B-1,
Pleasanton,
CA 94588-2775,
U.S.A.
Godišnja članarina uključuje četiri broja stručnog časopisa Transactional Analysis Journal, osam brojeva novina Script i neke druge ugodnosti. Za detalje posetite njihovu Web stranu na Internetu: WWW.itaa-net.org . Takođe preporučujemo njihov elektronski žurnal TAJnet, koji dobijate besplatno sa sajta. Sa ITAA web sajta vode linkovi do drugih TA sajtova kao što je European Association for Transactional Analysis (E.A.T.A.) i druga TA udruženja i centri gde možete naći informacije i o kongresima i seminarima.
Nacionalno udruženje je TA Centar – Asocijacija transakcionih analitičara Srbije i trenutno ima preko osam stotina članova, od čega izvestan broj doktora nauka i univerzitetskih nastavnika. Od toga je deset transakcionih analitičara sa međunarodnom diplomom (Certified Transactional Analyst) i četrdesetak sa nacionalnim diplomama. Godišnja članarina je 5 evra. TA Centar ima sopstvenu mejling listu na kojoj se nalaze članovi udruženja a koja se nalazi na adresi http://health.groups.yahoo.com/group/TA-Centar . Pored našeg udruženja, u Srbiji postoji još jedno, daleko manje TA udruženje koje okuplja par desetina članova, a u kojem je samo jedan sertifikovani transakcioni analitičar, a koje se zove Srpsko udruženje za transakcionu analizu (SATA).
|
|
Zadnja Promjena ( Friday, 16 October 2009 )
|
|
|
PRIJAVLJIVANJE ZA NOVE EDUKATIVNE GRUPE TA 101 - JESEN 2009 |
|
|
|
|
Autor: Tanja Banjac
|
|
Friday, 03 July 2009 |
Krajem septembra/početkom oktobra 2009 godine počinju nove edukativne TA grupe u Beogradu, Novom Sadu i Subotici.
Beograd: 42 polaznika je formiralo dve edukativne grupe koje su imale prvi sastanak u oktobru. Drugi je u novembru (vidi Kalendar), a prijavljivanje je jos u toku.
Novi Sad: 54 polaznika je formiralo dve grupe koje su već održale svoj prvi sastanak. Sledeći je u novembru (vidi Kalendar), a prijavljivanje je moguće.
Subotica: prijavljeno 20 polaznika, a početak grupe se očekuje početkom novembra.
Jedan od edukatora TA Centra: mag. Nataša Cvejić Starčević, psiholog i psihoterapeut, Provisional Teaching and Supervising Transactional Analyst in Psychotherapy.
Uslovi za prijavljivanje: početni trening je otvoren za veoma različite profile – ne samo za psihologe i lekare kako se to obično misli – jer se TA primenjuje u veoma različitim kontekstima. Kasnije u edukaciji, tokom naprednog treninga se pojavljuju određena ograničenja. Naziv transakcioni analitičar-savetnik i transakcioni analitičar-psihoterapeut mogu dobiti osobe sa završenim fakultetom, VII stepen obrazovanja (nije važno koji, poželjno humanističke ili društvene orijentacije). Naziv Certified Transactional Analyst, odnosno Sertrifikovani Transakcioni Analitičar mogu dobiti osobe koje su završile višu školu (VI stepen obrazovanja).
Prijavljivanje za grupe je u toku.
Posaljite mail na
Ova email adresa je zaštićena od spam robota, nije vidljiva ako ste isključili Javascript
koordinatorki TA Centra Tanji Banjac. Potrebni podatci su Ime i prezime, e-mail adresa na koju zelite da dobijate postu, broj mobilnog telefona za kontakt, i kratak CV (desetak rečenica). |
|
Zadnja Promjena ( Tuesday, 13 October 2009 )
|
|
|
PRIJAVE ZA POČETNI TRENING IZ TRANSAKCIONE ANALIZE – JESEN 2009 |
|
|
|
|
Autor: Tanja Banjac
|
|
Friday, 03 July 2009 |
|
|
Zadnja Promjena ( Friday, 03 July 2009 )
|
|
|
Kursevi TA 
